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Antecedentes: Qué cosa es la capitalización de experiencias?

Existe un reconocimiento general de que una gran parte del conocimiento que se está generando por proyectos en el contexto del trabajo de desarrollo se pierde o que esa información no se comparte y que los beneficios de acciones o proyectos exitosos son, por lo tanto, limitados.  Muchas veces es solamente in situ, que uno puedo ver los resultados y el impacto de un proyecto.  Las lecciones aprendidas como resultado de un proyecto muchas veces no se comparten dentro de una organización, menos aún con otras organizaciones.  En los proyectos muchas veces se le da poco tiempo a la reflexión sobre el trabajo realizado, a aprender de las lecciones y compartirlas de tal forma que la mayoría del conocimiento creado se mantiene implícito o tácito (Villeval y Delville, 2004).  Más aún, los enfoques de la evaluación convencional no logran superar los modelos lineales de lógica causa-efecto y, por lo tanto, no pueden capturar y mapear las complejas dinámicas e interdependencias o las curvas y baches de una intervención. (Tapella y Rodriguez Bilella, 2014).

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La capitalización de la experiencia se refiere al proceso por el cual el conocimiento implícito se hace explícito y se comparte de manera amplia.  Como un proceso colectivo, ayuda a un equipo a observar su propia práctica y aprender de ella, y como resultado de este proceso de aprendizaje, mejorar su práctica.  Compartir las lecciones principales con las personas externas ayuda a que otros proyectos mejoren o adapten su trabajo o eviten que otros reinventen la rueda.

En general, este es un proceso que puede ayudar a las organizaciones a mejorar la efectividad de las intervenciones de desarrollo rural y contribuir con las soluciones innovadoras con el análisis a profundidad de lo que se ha hecho y lo que se ha aprendido en el campo.  La Capitalización de la Experiencia es una metodología a través de la cual las experiencias de la “vida real” se identifican, se analizan, se comparten y se usan para generar innovación.  Esto puede suceder a través de la mejora de las prácticas existentes en su contexto original, a través de la adopción o expansión de prácticas buenas y prometedoras hacia nuevos contextos, así como a través de su adaptación y la implementación de actividades futuras, que llevan a cambios deseables.  La Capitalización de la Experiencia asegura que las experiencias prácticas sean capturadas y que se cree un “capital” tangible a partir de ellas.  Esto toma la forma de conocimiento que se puede compartir, que también se puede usar para evaluar qué funciona y qué no, finalmente llevando a intervenciones para el desarrollo más efectivas y exitosas.

Algunos de los principios clave en la Capitalización de la Experiencia son que es un enfoque de participación y sensible al género y que a través de la inclusión de muchos participantes éste trasciende la subjetividad de las percepciones individuales, contribuyendo a una comprensión imparcial y objetiva.  Ayuda a identificar innovaciones y prácticas específicas y comprender las razones detrás del éxito o el fracaso.  Puede proporcionar evidencia que apoya los esfuerzos de promoción. Y un beneficio adicional es que a través de la participación de diferentes participantes en el proceso, se fortalecen tanto las capacidades como las relaciones de colaboración entre estos participantes.

Pero mientras que los beneficios son muchos, éstos sólo son posibles si se cumple con diferentes condiciones. La implementación exitosa de un proceso que involucra a muchas personas diferentes y que sucede en diferentes entornos y durante un período relativamente largo de tiempo, necesita contar con el apoyo de las instituciones a cargo de todas las actividades. Se debe disponer de información suficiente y los participantes deben estar interesados y deseosos de unirse a cada iniciativa.  Los participantes son el “ingrediente” más importante del proceso de capitalización.  Pero adicionalmente a estar motivado, deben poder ponerlo en práctica con las herramientas necesarias y con las habilidades y capacidades necesarias para seleccionar una experiencia, describirla detalladamente, analizarla, sacar conclusiones y compartirlas y usar las lecciones aprendidas.

 

 

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